Akademus Day

Welcome to Akademus Day on August 27th! The day is aimed at all teaching staff and employees with an interest in learning in higher education and higher education pedagogical development.

Notification

Register here.

Last day to register, August 20.

It is possible to participate online all day, except for the workshops in the afternoon. The Akademus day is held in Swedish, but two lectures will be held in English.

Those of you who participate on site are invited to mingle and light lunch.

Programme

9.00 – 9.15, Vice-Chancellor Mats Jägstam - Välkommen! Room F131.

9.15 – 10.00, Phronesis: Om AI-användning för intellektuell mognad och agens - Rikard Roitto, Enskilda högskolan, Stockholm. (F131)

AI förändrar inte bara hur våra studenter arbetar, utan också vilka förmågor de utvecklar. Föredraget diskuterar hur vi i högskolemiljö kan förstå studenters och lärares AI-användning bortom frågan om kunskapsinhämtning. När språkmodeller används som genväg riskerar de att försvaga agens, kritiskt tänkande och yrkesmässigt omdöme. När de däremot används som motstånd, handledare och kritisk samtalspartner kan de stärka intellektuell dygd och agens. Utifrån aktuell forskning reflekterar jag över vilken AI-litteracitet vi behöver ge studenterna för att de ska förstå vilka strategier för AI-användning som utvecklar en egen röst, bildning och ansvarstagande.

10.00 - 10.20, Mingle coffee

10.20 - 11.05, AI som en del av skrivprocessen - Sofia Hort och Sofia Jusslin, Åbo Akademi, Helsingfors Universitet och MDU. Room F131.

11.20-12.00, Session 1 (choose one of the following sessions)

Choose one of 3 sessions

Studenters närvaro på campus - från kartläggning till praktik

Sal J106

Annika inleder med en kort sammanfattning av projektet. Samla dina erfarenheter av hur deltagandet ser ut på ditt utbildningsprogram och/eller den kurs som du arbetar med. Diskutera strategier om läraktiviteter som lockar studenterna att delta i undervisningen och varför så sker. Vilka initiativ tas bland lärare för att främja närvaro? Hur ska/bör lärare arbeta med närvarofrågan tillsammans? Efter avslutat seminarium så har vi en god grund för att skapa ökat deltagande i undervisningen.

Annika Eklund

A Ship Comes Loaded With an AIL-package: School of Business, Economics and IT, Language Resource center and the University Library in collaboration

Sal J111

Beskrivning uppdateras inom kort!

(In English) Elisabeth Näverå och Linnea Karlsson

Inspirera med Inspera – digital salstentamen i praktiken

Sal J113

Hur kan digital salstentamen bli mer engagerande, stärka studenters lärande och förenkla lärares arbete? I den här presentationen visar Anna och Christina hur de använder Inspera för att skapa tentamensfrågor med multimediainslag som fördjupar förståelsen och aktiverar studenterna. Christian kompletterar med hur verktyget kan användas för att utveckla en mer kontinuerlig examination med flera kortare moment under kursens gång.

Anna Sjögren – IoS, Christina Halvorsson – IoS, Christian Ohlsson - EI

12.00-13.00, We offer a light lunch!

13.00-13.55, Parallel workshops (choose one of the following workshops) NOTE: Only for participants on site.

Choose one of 3 sessions

Att omsätta kognitionsvetenskap i undervisningspraktiken – möjligheter, utmaningar och problem

Sal J106

Kristoffer Sundberg, IoS och Anna Jakobsson

I denna föreläsning och workshop tar Anna och Kristoffer avstamp i kognitionsvetenskaplig forskning om lärande, men med tyngdpunkten på det praktiska: vad går faktiskt att göra i undervisningen och vilka problem kan man stöta på? Med utgångspunkt i strategier som testbaserat lärande, fördelad inlärning och elaborering visar vi denna gång fler konkreta exempel från vår egen undervisning och bjuder in deltagarna att diskutera hur liknande arbetssätt kan användas, anpassas och utvecklas i den egna verksamheten.

Morgondagens kurs – med AI som självklarhet

Sal J111

Lars Johansson och Christèl Åberg

AI-verktyg förändrar snabbt villkoren för undervisning och lärande. Uppgifter som tidigare krävde eget arbete kan nu lösas med AI, vilket ställer nya krav på mål, undervisning och bedömning. I denna workshop arbetar vi praktiskt med kursplaner utifrån konstruktiv länkning och Blooms taxonomi, med fokus på hur kunskapsutveckling och progression kan säkras i en AI-präglad utbildningsmiljö. Ta med din kursplan och utforska tillsammans med kollegor och AI-utvecklare hur mål och examinationer kan utformas i en ny kontext. Workshopen riktar sig till dig som vill utveckla dina kurser i takt med digitaliseringen.

Rundabordssamtal om det goda seminariet

Sal J113

Helén Holmgren och Johan Hyrén

När AI förändrat villkoren för läsning, skrivande och bedömning blir seminariet (återigen?) en av universitetets mest avgörande arenor: platsen där kunskap inte bara redovisas, utan utvecklas och prövas. Men vad är egentligen ett gott seminarium – ett samtal, en examination, en bildningsform, en kontrollstation? Och om det en examination, hur utformas den så att den inte bara mäter förmågan att memorera?

14.00-14.45, Session 2 (choose one of the following sessions)

Choose one of 3 sessions

HV för alla

Sal J106

Birgitta Stenström, Helén Holmgren, Getzy Gunnarsson, Johanna Dahlin, Karin Andreasson, Maria Erlander, Carina Carlund, Emma Norberger.

Hur kan du utforma undervisning som fungerar för fler studenter? HV för Alla samlar högskolans kompetenser i en gemensam funktion, så att du som lärare får ett mer samlat och tydligt stöd i att utveckla undervisning, struktur och studentmöten. Vi finns både för dig och dina studenter – för att skapa lärandemiljöer där fler kan lyckas.

Examination bortom texten: att bedöma studentens kompetens i en AI-tid

Sal J111

Anders Appelgren och Mikael Eriksson

I en pilot så har vi testat att förändrat processen för utvärdering av masterstudenters examensarbeten, genom att flytta examinationens tyngdpunkt från den skriftliga rapporten till att testa studentens förmåga att arbeta självständigt och vetenskapligt i dialogform, liknande en disputation, där en betygskommitté prövar studentens förståelse av arbetet, genomförandet av projektet och de uppnådda resultaten. Den skriftliga rapporten granskas fortfarande, men vi utgår från att studenten på ett ansvarsfullt sätt använder AI som stöd i skrivprocessen.

Teaching in Times of Crisis: Sensitive Topics and Diverse Classrooms

Sal J113

Wayne Stephen Coetzee (In English)

In this session, Wayne Stephen Coetzee reflects on the challenges of teaching sensitive topics in diverse university classrooms. Drawing on experience from teaching security politics, the session considers how teachers can create learning environments where difficult questions can be discussed critically and respectfully, without becoming either overly abstract or personally exposing for students or teachers. The session also situates these issues within a broader context in which universities, not least in Sweden, are increasingly expected to engage with crisis, preparedness and societal responsibility. The session will combine a short introductory lecture with shared reflection and discussion.

14.45-15.00 Tack för idag! / Thank you for today!

Akademus Day

Notification

Programme

Choose one of 3 sessions expand_more

Studenters närvaro på campus - från kartläggning till praktik

A Ship Comes Loaded With an AIL-package: School of Business, Economics and IT, Language Resource center and the University Library in collaboration

Inspirera med Inspera – digital salstentamen i praktiken

Choose one of 3 sessions expand_more

Att omsätta kognitionsvetenskap i undervisningspraktiken – möjligheter, utmaningar och problem

Morgondagens kurs – med AI som självklarhet

Rundabordssamtal om det goda seminariet

Choose one of 3 sessions expand_more

HV för alla

Examination bortom texten: att bedöma studentens kompetens i en AI-tid

Teaching in Times of Crisis: Sensitive Topics and Diverse Classrooms

Choose one of 3 sessions

Choose one of 3 sessions

Choose one of 3 sessions