Maj-Lis Lindholm
Lecturer
fil mag litteraturvetenskap
Organization
Staff member at Division of Educational Science and Languages.
Forskningsintresse
Jag har en magister i litteraturvetenskap och en lärarexamen mot gymnasiet, men har haft min lärargärning på vuxenutbildning, där jag har undervisat immigranter i svenska som andraspråk. Tidigare har jag också haft internationella studenter i svenska på Högskolan i Jönköping och i Skövde. Som lärare och samordnare på vuxenutbildningen genomförde jag ett flertal skolutvecklingsprojekt och jag undervisade också på projektstadiet i Korta Vägen, när den utformades. Bland mina intressen är litteracitets- och språkutveckling, främst för vuxna immigranter, samt digitalitet. 2022 presenterade jag konstruktiv länkning i distanskurs genom att använda quiz på NU-konferensen. Jag har också varit involverad i forskningsprojekt som rörde yrkesutbildning för vuxna: Att begreppsliggöra yrkesutbildning, som jag tillsammans med kollegor presenterade i Bergen i juni 2023. I samband med en kompetensutvecklande kurs för lärare i svenska som andraspråk startade jag med ett par kollegor ett pilotprojekt på SFI med tvillingläsning av skönlitteratur, på både modersmålet och svenska. Det presenterades på LESLLA-konferensen i Barcelona i den 7 september 2023. Fler lärare har velat prova metoden med tvåspråkig läsning av skönlitteratur och därmed har vi under 2024 haft flera liknande läsprojekt. Runt 150 vuxna utrikesfödda och 13 lärare har i skrivande stund provat läsmetoden. Om du är en svalärare som är intresserad av att prova och vill ha tips får du gärna kontakta mig via mail maj-lis.lindholm@hv.se.
Publikationer:
Lindholm, M.-L. 2025. Tvåspråkig läsning av skönlitteratur på sfi. In Skönlitteratur i andraspråksundervisningen?: Symposium 2025 (1st ed., pp. 136–149).
Korp, H., Grundberg, L., Lindholm, M., Påsse, M. Wyszynska Johansson, M. 2025. Vocational knowing and becoming in VET and VTE: How bringing them together can provide new insights for vocational pedagogies: Nordic Journal of Vocational Education and Training, 14(3), 207–233. https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.24143207
Lindholm, Risenfors, von Brömssen, 2024, Bilingual fiction reading in Swedish for immigrants. 19(1), 1–19.
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-22659
Lindholm. M. 2024. Kan tvåspråkig läsning av skönlitteratur på SFI vara utvecklande för vuxna andraspråksinlärare? Lisetten
Jag har en magister i litteraturvetenskap och en lärarexamen mot gymnasiet, men har haft min lärargärning på vuxenutbildning, där jag har undervisat immigranter i svenska som andraspråk. Tidigare har jag också haft internationella studenter i svenska på Högskolan i Jönköping och i Skövde. Som lärare och samordnare på vuxenutbildningen genomförde jag ett flertal skolutvecklingsprojekt och jag undervisade också på projektstadiet i Korta Vägen, när den utformades. Bland mina intressen är litteracitets- och språkutveckling, främst för vuxna immigranter, samt digitalitet. 2022 presenterade jag konstruktiv länkning i distanskurs genom att använda quiz på NU-konferensen. Jag har också varit involverad i forskningsprojekt som rörde yrkesutbildning för vuxna: Att begreppsliggöra yrkesutbildning, som jag tillsammans med kollegor presenterade i Bergen i juni 2023. I samband med en kompetensutvecklande kurs för lärare i svenska som andraspråk startade jag med ett par kollegor ett pilotprojekt på SFI med tvillingläsning av skönlitteratur, på både modersmålet och svenska. Det presenterades på LESLLA-konferensen i Barcelona i den 7 september 2023. Fler lärare har velat prova metoden med tvåspråkig läsning av skönlitteratur och därmed har vi under 2024 haft flera liknande läsprojekt. Runt 150 vuxna utrikesfödda och 13 lärare har i skrivande stund provat läsmetoden. Om du är en svalärare som är intresserad av att prova och vill ha tips får du gärna kontakta mig via mail maj-lis.lindholm@hv.se.
Publikationer:
Lindholm, M.-L. 2025. Tvåspråkig läsning av skönlitteratur på sfi. In Skönlitteratur i andraspråksundervisningen?: Symposium 2025 (1st ed., pp. 136–149).
Korp, H., Grundberg, L., Lindholm, M., Påsse, M. Wyszynska Johansson, M. 2025. Vocational knowing and becoming in VET and VTE: How bringing them together can provide new insights for vocational pedagogies: Nordic Journal of Vocational Education and Training, 14(3), 207–233. https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.24143207
Lindholm, Risenfors, von Brömssen, 2024, Bilingual fiction reading in Swedish for immigrants. 19(1), 1–19.
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-22659
Lindholm. M. 2024. Kan tvåspråkig läsning av skönlitteratur på SFI vara utvecklande för vuxna andraspråksinlärare? Lisetten