Förändrade läspraktiker i Vara kommun

Detta praktiknära utvecklingsprojekt genomförs i samverkan mellan Högskolan Väst och en grundskola i Vara kommun. Arbetet tar sin utgångspunkt i kommunens behov av att stärka elevers läsförmåga och läslust samt i lärarnas upplevelser av att de saknar tillräcklig utbildning och stöd för att undervisa om läsning i sina respektive ämnen.

Projektet syftar till att, tillsammans med lärare, utveckla kunskap om hur läsning kan integreras i undervisningen i olika ämnen. Målet är att stärka lärarnas förståelse för läsningens olika dimensioner och att skapa arbetssätt som stödjer elevernas engagemang, uthållighet och förmåga att ta sig an texter i olika sammanhang.

Under workshoptillfällen arbetar forskare och lärare med forskningsöversikter, kollegiala samtal, textanalyser samt språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. Mellan träffarna genomför lärarna aktiviteter i sina klassrum, dokumenterar hur eleverna tar sig an texterna och följer upp erfarenheterna i gemensamma diskussioner. Forskarna bidrar med klargörande och fördjupande samtal och med rekontextualisering till vetenskapliga och didaktiska perspektiv. Arbetet syftar till att stärka en gemensam och långsiktig förståelse för läsning som en naturlig och integrerad del av undervisningen över ämnen och stadier.