Pedagogens roll i förskolan – att stärka ledarskap och förebildskap i undervisningen

Projektet syftar till att fördjupa förståelsen för pedagogens betydelse som aktiv förebild i undervisningen och att stärka förskollärares ledarskap i barngrupp genom kollegial stöttning, gemensamma riktlinjer och arbetssätt grundade i forskning och beprövad erfarenhet.

Forskning visar att pedagogens närvaro, engagemang och medvetna didaktiska val har en direkt inverkan på barns utveckling. Samtidigt kan osäkerhet kring undervisningens utformning leda till tveksamhet inför att ta en tydlig ledarroll. Projektet utgår därför från behovet av en bred didaktisk verktygslåda, en professionell trygghet och en gemensam barn- och kunskapssyn som kan skapa större samstämmighet i undervisningspraktiken.

Arbetet fokuserar på att synliggöra vad pedagogiskt ledarskap innebär i vardagen, identifiera faktorer som stärker undervisningen och utveckla verktyg som gör pedagoger trygga i sin ledarroll. Detta omfattar också frågor om hur barnsyn, kunskapssyn och ansvarstagande påverkar samspelet i barngruppen.