Låt din egen undervisning bli nästa konferensbidrag

Vartannat år samlas lärare i högre utbildning på NU-konferensen (Nätverk & Utveckling), den största i sitt slag inom det högskolepedagogiska och IKT-pedagogiska fältet. I år hölls den på Chalmers under temat intryck, uttryck, avtryck, och Högskolan Väst var en av arrangörerna tillsammans med övriga västsvenska lärosäten. Högskolan var också välrepresenterad med tio egna bidrag, i alla former från rundabordssamtal till poster. Konferensens program var tydligt färgat av AI och många bidrag handlade om vad tekniken gör med undervisning och lärande.

Två av konferensens keynotes gjorde särskilt starkt intryck. Jonas Linderoth, professor vid Göteborgs universitet, talade om undervisning på kognitionsvetenskaplig grund: hur lärande faktiskt går till och vad det borde betyda för hur vi lägger upp undervisningen, ända in i detaljer om hur presentationer bör göras. Linderoth nämnde inte generativ AI, men några av hans huvudbudskap, att lärande och prestation inte är samma sak och att kunskap byggs först när vi arbetar mot glömskan, är högst relevanta för AI och lärande. Om ett välbekant stöd kan få oss att prestera utan att egentligen lära, gäller det i högsta grad ett verktyg som alltid har svaret redo. Den andra keynotetalaren, filosofen Åsa Wikforss, nådde samma poäng från kunskapsteorins håll: tillgång till information är inte kunskap, och de tankestrukturer utbildningen ska bygga går inte att avlasta bort.

Konferensen rymde samtidigt långt mer. Bidrag om pedagogisk meritering, examination, bedömning, skrivande och hållbar utveckling påminde om att det pedagogiska samtalet är större än den senaste tekniken.

Mycket av behållningen låg i formatet. Genom rundabordssamtal och workshoppar kunde deltagarna vara aktiva och bidra, inte bara lyssna. Ett rundabordssamtal ger ofta bättre diskussion än en presentation som bara tas emot, och flera av workshopparna var både välarrangerade och engagerande.

NU-konferensen är en arena för lärare, pedagogiska utvecklare, IKT-pedagoger, bibliotekarier och skrivhandledare, som oavsett ämne och område kan visa upp innovativa pedagogiska grepp. De bästa bidragen kommer ofta ur något en lärare prövat i sin egen undervisning eller verksamhet. Det behöver inte vara ett stort forskningsprojekt, utan kan lika gärna börja i en fråga du brottas med. Akademus finns som stöd på vägen, från första idé till färdigt bidrag. Hör av dig till oss om du vill veta mer.

Så vad i din egen undervisning skulle vara värt att utforska och dela med andra nästa gång, när konferensen hålls i Norrköping 2028?

Högskolan Västs bidrag på NU2026

• AI för alla – intryck, uttryck och avtryck genom ett högskolepedagogiskt grundat kompetens- och verksamhetsutvecklingsprojekt (Lena Sjöberg, Lars Johansson, Maria Nilsson)
• Hybridundervisning som vardagspraktik: rättvisa, delaktighet och pedagogiskt ledarskap i en global studentgrupp (Lotten Svensson)
• Arbetsintegrerat lärande (AIL) och Arbetsintegrerat utbildning och undervisning (AIU) som policy och högskolepedagogisk praktik (Lena Sjöberg, Ulrika Lundh Snis)
• AL@IV: Så utvecklas ingenjörsstudenters akademiska litteracitet under hela utbildningen (Maria Persson, Camilla Martinsson)
• ALC som trojansk häst: kan interna möten öppna upp för nya undervisningspraktiker? (Erik Malmsköld och Anna Jakobsson)
• Intryck – uttryck – avtryck: Samverkan mellan folkhögskola och högskola för att stärka övergången till akademiska studier (Jenny Antonsson, Kaisa Nilsson, Karin Andersson, Jenny Hultgren Korkis)
• ”They are not going to become IT technicians; they are going to take care of people” – Universitetslärares erfarenheter av att använda AI i sjuksköterskeutbildningen (Christèl Åberg)
• Reflektionsdrivet lärande med generativ AI: Pilotprojekt med avatarbaserad kommunikationsträning i sjuksköterskeutbildningen (Christèl Åberg)
• Att underlätta blivande sjuksköterskors läsande av vetenskapliga artiklar (Jessica Thorn, Rebecka Sverker)
• Virtuella laboratorier i svetsutbildning: Utveckling, implementering och utvärdering (Daniel Sjölie, Zakarias Mortensen, Clara Larsson, Tahira Raza, Peigang Li, Maria Asunción Valiente Bermejo)