Celia Aijmer Rydsjö

Forskningsintressen

Mina forskningsintressen rör sig i skärningspunkten mellan litteraturvetenskap, litteraturdidaktik och kulturteori, med särskilt fokus på hur litteratur kan förstås, förmedlas och användas i relation till etiska, existentiella och samhälleliga frågor. Ett övergripande intresse är hur litterära texter förhåller sig till historiska förändringar, kulturella värdesystem och människans relation till sin omvärld.

Ekokritiska perspektiv är en viktig del av min forskning, där litteraturens gestaltningar av natur, miljö och materialitet undersöks i relation till människans sätt att förstå och värdera världen. Jag är särskilt intresserad av hur estetiska uttryck, kulturhistoria och genrekonventioner formar föreställningar om natur, känslor och ansvar, och hur sådana frågor kan integreras i litteraturundervisning på olika nivåer.

En viktig del av min forskning är inom litteraturdidaktik, med betoning på ämnesdidaktiska perspektiv på litteraturläsning. Jag intresserar mig särskilt för litteraturens potential att öppna för etiska, existentiella och kritiska samtal i utbildningssammanhang, liksom för hur litteraturstudier kan bidra till bildning i en tid präglad av globalisering, klimatkris och snabba mediala förändringar. Inom detta fält har jag även arbetat med frågor om humanioras roll och bildningens betydelse, både historiskt och i samtiden.

Min forskning har också ofta ett litteraturhistoriskt fokus, framför allt på arton- och nittonhundratalslitteratur samt modernismens framväxt inom konst och litteratur. I denna forskning har jag bland annat analyserat hur estetiska ideal hänger samman med sociala, historiska och ekonomiska villkor.

Undervisning/handledning

Jag undervisar i brittisk, amerikansk och postkolonial engelskspråkig skönlitteratur, liksom i kulturhistoria, teoribildning och ämnesdidaktik. Jag har även lång erfarenhet som lärare och handledare inom akademiskt skrivande. Min undervisning bedrivs inom ämneslärarprogrammet och inom ramen för fristående kurser i engelska, från grund- till avancerad nivå.  Som handledare har jag främst arbetat med studenter som skriver examensarbeten och uppsatser med litteraturvetenskaplig inriktning, men även inom ämnesdidaktik.

Nyckelord

Engelskspråkig litteratur, litteraturdidaktik, ekokritik, undervisning om hållbar utveckling

Publikationer

Aijmer Rydsjö, C., & Andersson Hval, U. (2025). The expendable child: Intergenerational conflicts in contemporary climate fiction. Nordic Journal of English Studies, 24(2), 64–85. https://doi.org/10.35360/njes.v24i2.62125

Aijmer Rydsjö, C. (2021). “We do no harm, we say what we want, and we get paid for it”: Academic work and dignity in Stoner by John Williams. I A. Henry & Å. Persson (Red.), Exploring work in English studies: A practice-based engagement. Palgrave Macmillan.

Aijmer Rydsjö, C., & Persson, Å. (2021). Afterword: Working to take English studies into the world. I A. Henry & Å. Persson (Red.), Exploring work in English studies: A practice-based engagement. Palgrave Macmillan.

Andersson Hval, U., & Aijmer Rydsjö, C. (2021). Klimatkrisen i klassrummet: Reflektioner kring användning av litteratur i undervisning om hållbar utveckling. Utbildning & Lärande, 15(2). https://doi.org/10.58714/ul.v15i2.11242

Aijmer Rydsjö, C., & Jonsson, A.-K. (2016). Making it news: Money and marketing in expatriate modernist little magazines in Europe. European Journal of Periodical Studies, 1(1), 71–90.

Aijmer Rydsjö, C., & Jonsson, A.-K. (2016). Exiles in print: Modernism and little magazines in Paris 1921–1939. Peter Lang.

Aijmer Rydsjö, C., & Jonsson, A.-K. (2013). Published by us, written by us, read by us: Little magazine networks. Global Review: Archives & Networks of Modernism, 1(1), 39–67.

Aijmer Rydsjö, C., & Jonsson, A.-K. (2013). Transition and internationalism as praxis. I H. van den Berg & L. Gluchowska (Red.), Transnationality, internationalism and nationhood: European avant-garde in the first half of the twentieth century. Peeters.

Aijmer Rydsjö, C., & Jonsson, A.-K. (2011). An addition to the bibliography of Virginia Woolf: The first translation into French. Notes and Queries, 58(4), 585–586.

Aijmer Rydsjö, C., & Jonsson, A.-K. (2011). An addition to the bibliography of Virginia Woolf: Early translation into French. Notes and Queries, 58(4), 586.

Aijmer, C., & Buelens, G. (2007). Henry James and senses of the past. I P. Rawlings (Red.), Palgrave advances in Henry James studies. Palgrave Macmillan.

Aijmer, C. (2003). Houses of fiction: Henry James and the art of homelessness. Gothenburg Studies in English.