Aktörskapets påverkan på grund- och gymnasieelevers prestation : En systematisk kunskapsöversikt
Georgios Giakoumakis
Elin Almér
Universitetslektor
Organisationstillhörighet
Anställd på Avdelningen för utbildningsvetenskap och språk.Forskningsområde
Forskar inom samhällsvetenskap, utbildningsvetenskap/pedagogik/didaktik.Forskningsområde/forskningsintresse
Mitt forskningsintresse är centrerat kring relationen mellan språkbruk och identitet. Jag söker svar på frågor som handlar om hur språkbrukare skapar mening och vilken mening de skapar. Det kan beskrivas i termer av erfarenhetsmässig mening, interpersonell mening och textuell mening. I mitt avhandlingsarbete undersökte jag om, och hur, ungdomars språkbruk varierade i olika samtalssituationer och om deras språkbruk gick att relatera till en speciell identitetsstatus. De senaste åren har jag undersökt vad små tvåspråkiga barn har att säga om språk och tvåspråkighet. För närvarande är min forskning knuten till nyblivna studenters uppfattningar om och känslor för akademin.
Undervisning/handledning
Jag undervisar inom ramen för lärarutbildningarna och Barn och ungdomsvetenskapliga magisterprogrammet. Undervisningen är främst relaterad till språk och språkbruk och till vetenskapligt betraktelsesätt vilket inkluderar vetenskapligt skrivande.
Nyckelord
Agens, språkbruk, identitet.
Publikationer
“Att balansera mellan två världar” : En systematisk litteraturstudie om ungdomars identitetsskapande på sociala medier i relation till en kulturell kontext
Sara Keiseraas
Lågstadielärares användning av extra anpassningar i svenskundervisningen
Moa Levin, Evelina Augustin Hermansson
Talsyntes i undervisningen : Lärares perspektiv på talsyntes i den tidiga läs-och skrivinlärningen
Burcu Uncuoglu, Sofie Dahlström
Insatser vid problematisk skolfrånvaro : En litteraturöversikt
Emma Karlsson
Till Kerstin
Åsa Roxberg, Carina Werkander Harstäde
“Inte för att vara rebellisk, men” : En enkätstudie om svensklärares lyrikundervisning på gymnasiet
Lina Axelsson, Jenny Ullholm Back
Nytänkande forskningsperspektiv för att bidra till att förändra framtidens utbildning inom grundskolan
Marie-Helene Zimmerman Nilsson
Svensklärares uppfattning om EPA- modellen : Med avseende på muntlig delaktighet
Hanna Klasson, Erik Johansson
Vem ser den kreativa kraften hos särbegåvade? : En kunskapsöversikt beträffade hur kreativt skrivande kan utmana och stimulera särbegåvade elever
Emma Dellien
Andraspråksdidaktik och dess komplexitet- : en systematisk litteraturstudie om att kunna urskilja eventuella läs- och skrivsvårigheter hos svenska som andraspråkselever
Madeleine Gyllenhage, Anna Lundgren
Matematikbokens roll i undervisningen : Ur ett lärarperspektiv
Josefine Bryngelsson, Rebecka Esposito
Berätta om hur dina farföräldrars hus ser ut : En analys av svenska som andraspråkselevers inre bildskapande
Christian Olsson
Delaktighet i skolan : En kunskapsöversikt om faktorer som påverkar elever vid problematisk frånvaro och studieavbrott
Charlotta Forsberg
When freedom of choice is conditioned : A study of how immigrants with temporary residence permits articulate their life choices
Elin Almér, Signild Risenfors
Mellan frihet och styrning : Gymnasielärares handlingsutrymme i svenskämnets grammatikundervisning
Maria Håkansson, Amina Dzafic
Vuxna inlärares syntaktiska utveckling : En studie av elevtexter baserad på processbarhetsteorin med särskilt fokus på bisatser
Alexandra Dudás
Upplevelser av stöd i svenska : En kvalitativ studie om andraspråkselevers erfarenheter av stöd i svenska i högstadiet och gymnasiet på Åland
Alexandra Laaksonen
Högläsning som ett pedagogiskt redskap för elevers läs- och språkutveckling : ur ett lärarperspektiv
Maja Langemann, Amina Meddad
Känslor och tankar i SVA-undervisning : En intervjustudie om gymnasielärares tankar, val och arbetssätt när de arbetar språkutvecklande kring temat känslor och tankar
Fatima Mohamed Ali
Skönlitteratur & ordinlärning : En kvalitativ studie med fokus på SVA-lärares arbetssätt om skönlitteratur och ordinlärning på gymnasienivå
Natalija Elezovic, Simon Rohi
Fotboll eller hästar? : En kvalitativ studie om pojkars och flickors bokval och genrepreferenser
Mathilda Larsson, Armena Ameti
Att arbeta med läsförståelsestrategier : En kvalitativ studie för att undersöka lärares arbetssätt
Hanna Asplund, Karin Gustavsson
Beroende av datorspel : Är barn och unga med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar en riskgrupp för att utveckla ett datorspelsberoende?
Emelie Brevestedt
Investigating adolescent’s competence to consent to healthcare decisions : An interdisciplinary approach
Thaleia Chatzigiannoglou
Människans bästa vän : En litteraturstudie om hundterapi vid psykisk ohälsa hos barn och ungdomar
Flóra Forsberg
”Alla känner mig […] jag rör mig liksom överallt” : En systematisk litteraturstudie om vad som kännetecknar unga med funktionsnedsättning och hur de ser på sin fritid
Ingrid Kjellsdotter
Skrivande i olika geografiska skolkontexter : en studie av elevtexter i årskurs två i storstad - och landsbygdskolor
Anisa Dayib, Fanny Hermansson Jallow
Stödåtgärder för barns psykosociala återhämtning i konfliktdrabbade områden : Effektivitet och insatser
Raghda Snober
Lärarens perspektiv på integration av flerspråkighet inom olika skolämnen
Dafina Peci, Elin Olsson
En analys av karaktären Kristina med koppling till Yvonne Hirdmans genusteori : ”Jag tyar icke mer, Karl Oskar”
Alva Lagnander, Maja Forsberg Doyle
Tolkningar, förhandlingar och frotsatta samtal i det mångkulturella och postkoloniala rummet : En vänbok till Kersitn von Brömssen
Tolkningar, förhandlingar och fortsatta samtal i det mångkulturella och postkoloniala rummet : En vänbok till Kerstin von Brömssen
”Framtiden finns inte. Den är för lång och för långt bort för att räkna med" : En närläsning av Sofia Nordins En sekund i taget och Spring så fort du kan genom social identitetsteori och terror management theory
Emilia Lundgren, Evelina Larsson
En komparativ läromedelsanalys : En studie om läromedel i svenska 3
Ellen Carlsson, Johanna Grefwe
Skillnader mellan Gy11 och Gy25 i ämnet svenska som andraspråk : En analys av skillnaderna mellan ämnes och syftestexterna i Gy11 och Gy25
Hanna Dolk
Lärares resonemang kring arbetssätt som motiverar elever till läsning
Ally Heikkinen, Elina Persson
Elevers motivation till att läsa skönlitterära böcker i skolan : ur elevers perspektiv
Therése Eklund, Sandra Hamadé
Lärares uppfattning om olika skrivverktygs användning i skolan
Anette Gustafsson
Varandets villkor : En ekokritisk läsning av Där världen heter skog
Annika Villebeck Abrahamsson
Svensk grammatik i läromedlen : Produktorienterad och sociosemiotisk analys av en lärobok och ett digitalt läromedel i svenska och svenska som andraspråk för åk 7–9
Lalasoa Berïnson
Att forska om och för Sveriges osörjbara barn : En forskningsöversikt om barns och ungas erfarenheter i strävan mot asyl iett restriktivare Sverige
Kitty Lossius
"Det måste vara jätterörigt i deras hjärna" : lärares berättelser om sina erfarenheter av arbete med språkutveckling för andraspråkselever
Sara Andersson, Elfie Syla
Bråk eller bråk? : En kvalitativ innehållsanalys av hur språk och bild i matematikläroböcker främjar flerspråkiga elevers begreppsförståelse
Lina Karlsson, Julia Suomela
Det ska inte vara språket som hindrar vilken kunskap eleverna besitter : en kvalitativ studie om NO-lärares bedömning av nyanländas kunskaper i ämnet NO
Marielle Årman Skantze
Skolfrånvaro i relation till elevers psykiska ohälsa : En systematisk litteraturstudie kring hur elevers psykiska ohälsa påverkar deras skolnärvaro
Erika Nyhlén
Högläsning i kombination med boksamtal : en kvalitativ studie ur ett lärarperspektiv
Evelina Kinhult, Sandra Tegneskog
Fritidshemmets (mellan)mål och mening : Positioneringar i kollegialt samtalande mellan fritidshemspersonal
Sanna Hedrén
Barns perspektiv på delaktighet och inflytande i förskolan : En systematisk litteraturöversikt
Marie Löfstrand
Socioekonomiska och kulturella faktorers betydelse vid identifiering och behandling av ADHD-symptom hos barn och ungdomar
Matilda Davidsson
Forskningsprojekt