Antingen stödjer din webbläsare inte javascript, eller är javascript inaktiverat. Denna webbplats fungerar bäst om du aktiverar javascript.

Elin Almér

Universitetslektor

Anställd på Avdelningen för utbildningsvetenskap och språk.

Forskar inom samhällsvetenskap, utbildningsvetenskap/pedagogik/didaktik.

elin.almer@hv.se
0520223726
Rumsnummer: J409

Forskningsområde/forskningsintresse

Mitt forskningsintresse är centrerat kring relationen mellan språkbruk och identitet. Jag söker svar på frågor som handlar om hur språkbrukare skapar mening och vilken mening de skapar. Det kan beskrivas i termer av erfarenhetsmässig mening, interpersonell mening och textuell mening. I mitt avhandlingsarbete undersökte jag om, och hur, ungdomars språkbruk varierade i olika samtalssituationer och om deras språkbruk gick att relatera till en speciell identitetsstatus. De senaste åren har jag undersökt vad små tvåspråkiga barn har att säga om språk och tvåspråkighet. För närvarande är min forskning knuten till nyblivna studenters uppfattningar om och känslor för akademin.

Undervisning/handledning

Jag undervisar inom ramen för lärarutbildningarna och Barn och ungdomsvetenskapliga magisterprogrammet. Undervisningen är främst relaterad till språk och språkbruk och till vetenskapligt betraktelsesätt vilket inkluderar vetenskapligt skrivande.

Nyckelord

Agens, språkbruk, identitet.

Publikationer

Publicerat

Att forska om och för Sveriges osörjbara barn : En forskningsöversikt om barns och ungas erfarenheter i strävan mot asyl iett restriktivare Sverige

Sverige har sedan 2015 gått genom ett asylpolitiskt paradigmskifte där solidaritet och humanitet ersatts av ökande restriktivitet och kontroll som...

Elin Almér

Universitetslektor

Forskningsområde/forskningsintresse

Undervisning/handledning

Nyckelord

Att forska om och för Sveriges osörjbara barn : En forskningsöversikt om barns och ungas erfarenheter i strävan mot asyl iett restriktivare Sverige

Bråk eller bråk? : En kvalitativ innehållsanalys av hur språk och bild i matematikläroböcker främjar flerspråkiga elevers begreppsförståelse

"Det måste vara jätterörigt i deras hjärna" : lärares berättelser om sina erfarenheter av arbete med språkutveckling för andraspråkselever

Det ska inte vara språket som hindrar vilken kunskap eleverna besitter : en kvalitativ studie om NO-lärares bedömning av nyanländas kunskaper i ämnet NO

Högläsning som ett pedagogiskt redskap för elevers läs- och språkutveckling : ur ett lärarperspektiv

Känslor och tankar i SVA-undervisning : En intervjustudie om gymnasielärares tankar, val och arbetssätt när de arbetar språkutvecklande kring temat känslor och tankar

Upplevelser av stöd i svenska : En kvalitativ studie om andraspråkselevers erfarenheter av stöd i svenska i högstadiet och gymnasiet på Åland

Att arbeta med läsförståelsestrategier : En kvalitativ studie för att undersöka lärares arbetssätt

Barns perspektiv på delaktighet och inflytande i förskolan : En systematisk litteraturöversikt

Beroende av datorspel : Är barn och unga med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar en riskgrupp för att utveckla ett datorspelsberoende?

Fotboll eller hästar? : En kvalitativ studie om pojkars och flickors bokval och genrepreferenser

Fritidshemmets (mellan)mål och mening : Positioneringar i kollegialt samtalande mellan fritidshemspersonal

Högläsning i kombination med boksamtal : en kvalitativ studie ur ett lärarperspektiv

Investigating adolescent’s competence to consent to healthcare decisions : An interdisciplinary approach

Skolfrånvaro i relation till elevers psykiska ohälsa : En systematisk litteraturstudie kring hur elevers psykiska ohälsa påverkar deras skolnärvaro

Skönlitteratur & ordinlärning : En kvalitativ studie med fokus på SVA-lärares arbetssätt om skönlitteratur och ordinlärning på gymnasienivå

Socioekonomiska och kulturella faktorers betydelse vid identifiering och behandling av ADHD-symptom hos barn och ungdomar

Våld mot unga kvinnor i parrelationer : En forskningsöversikt

”Allt handlar om en bra och säker framtid - Om ensamkommande ungdomars strävan efter att bli en del av svensk arbetsmarknad”

Barn som anhöriga till en cancersjuk förälder : Kuratorer och kontaktsjuksköterskors möte med barn i vården

Bristen på likvärdig bedömning : en enkätstudie om lärares bedömningsstöd

”Can we dramatize it? Please!” : Drama som motivation i skönlitterärt läsande i SVA

”Det står inget om jämställdhet i kursplanen” : En kvalitativ analys av värdegrundsarbete i Gymnasie- och grundskolans ämnen Svenska och Svenska som andraspråk

”Det viktiga är att de får träffas och ha roligt” : En kvalitativ studie om idrottsföreningars arbete med social delaktighet och deltagande för barn med fysiska funktionsnedsättningar

”Jag funderar på hur jag ska göra utan att läsa boken överhuvudtaget” : ― En intervjustudie om gymnasiekillars motivation till läsning

”Jag tycker det är bra fast vi får tråkiga böcker” : En studie av sva-elevers intresse och åsikter när det gäller skönlitteraturläsning på gymnasiet.

“Jag ville vara hennes fucking jävla riddare” : En genusanalys av Mats Strandbergs Slutet

Modet att pröva andra glasögon : En kvalitativ studie om professionellas strategier för ungas inflytande i lokala beslutsprocesser samt konsekvenserna av COVID-19 för utförandet av strategierna

Två ämnen – ett klassrum : Sex gymnasielärares upplevelser av att undervisa svenska och svenska som andraspråk i samma undervisningsgrupp

Ämnesintegrerad svenska och svenska som andraspråksundervisning : - Svensklärares upplevelser av integrerad ämnesundervisning

Är blyghet ett hinder i samhället? : En studie om hur lärare talar om blyga elever i klassrummet

Drivkrafter för barns överträdelser i skolan : belysta ur ett struktureringsteoretiskt perspektiv

Förövare eller konsument? : En kritisk diskursanalys av SVT Nyheters rubriceringar om prostitution

Gamedactics och läraren : En undersökning om lärares uppfattningar angående nyskapande inslag i svenskundervisningen

Högstadieungdomars syn på kommunikation, förväntningar och fostran i skolan : En kvalitativ intervjustudie om högstadieungdomars upplevelser och erfarenheter av sociala relationer till vuxna i skolan utifrån kommunikation, förväntningar och fostran

"Jag har svårt att låta dem läsa Liza Marklund och sånt där" : En kvalitativ intervjustudie om högstadielärares åsikter gällande en litterär kanon i svensk skola

Kan jag låna en känsla? : Känslor och genus i romanerna Du sköna nya värld och Divergent

Mentorskap : En komparativ analys av mentorskap i Rasmus på luffen och Emil i Lönneberg

Motivation i en lärandekontext : Lärares arbete för motivationsfrämjande undervisning

Ungdomars språkbruk och identitet

Vägen till ämnesspråk i flerspråkiga klasser : En kvalitativ studie av ämneslärares syn på flerspråkiga elever och ämnesspråk

"Wallah, de e bra o ta dagen som den kommer" : Kodväxling bland studerande på Kriminalvårdens lärcentrum

Är kejsarinnan en ”˗˗ ˗” eller en hora? : En komparativ analys av Selma Lagerlöfs Kejsarn av Portugallien i originalutgåva och lättläst version

"Det är något jag känner att jag är menad för". : En diskursanalytisk studie av nyblivna studenters val att läsa en lärarutbildning

Digital kompetens på SFI : en fenomenografisk studie om integrering av digital kompetens i SFI-undervisningen

Digital kompetens på SFI : en fenomenografisk studie om integrering av digitalkompetens i SFI-undervisningen

Digitala verktyg i SVA på gymnasiet : Lärares uppfattning om användande av digitala verktyg och dess främjande effekter på läs- och skrivutveckling

Modersmålsundervisning i förskolan : En kvalitativ studie kring hur förskollärare resonerar kring modersmål i förskolan

Kamratbedömning för alla? : En diskursanalytisk studie om kamratbedömning i årskurs 4–6

Skrivstöd : en kvalitativ studie i ämnet svenska om elevers tankarom skrivstöd i årskurs fem

Forskningsprojekt