Mia Björk

Forskningsintresse

Mitt forskningsintresse inriktar sig mot lärande, samverkan och organisatorisk utveckling inom hälso- och sjukvård, med särskilt fokus på hur lärande och förändringsprocesser formas i komplexa vårdorganisationer, såsom sjukhusvård. Min forskning är förankrad inom arbetsintegrerat lärande (AIL/WIL) och utgår från ett socialkonstruktivistiskt och relationellt perspektiv där kunskap förstås som något som utvecklas i samspel mellan människor, professioner och organisatoriska kontexter. Ett återkommande intresse i mina studier är hur organisatoriska strukturer, professionella relationer och vårdens villkor påverkar möjligheterna till lärande och samarbete i klinisk praktik.

Mitt avhandlingsarbete består av fyra kvalitativa delstudier genomförda inom samma empiriska sjukhuskontext. Studierna innefattar individ-, team och organisatorisk/verksamhetsnivå, med ambitionen att belysa sjukhusvårdens utvecklingsprocesser ur flera perspektiv. Här inriktas min forskning mot relationen mellan mikro-, meso- och makronivåerna inom sjukhusvård. Genom att använda kvalitativa och praktiknära forskningsansatser strävar jag efter att bidra med kunskap om hur sjukhusorganisationer kan utveckla samverkan, lärande och förändringsarbete.

Hur min forskning kan göra skillnad

Min forskning har potential att göra skillnad på flera organisationsnivåer inom sjukhusvården, men också inom forskningsfältet arbetsintegrerat lärande (AIL):

På individnivå kan forskningen bidra till ökad förståelse för hur sjuksköterskor utvecklar professionell kompetens och trygghet i övergången mellan utbildning och klinisk praktik. Genom att synliggöra sjuksköterskors erfarenheter och de organisatoriska förutsättningar som påverkar deras lärande kan forskningen bidra till professionell utveckling och en mer kvalitativ och säker vård. Här kan forskningen också bidra till utveckling av grundutbildningen för sjuksköterskor.

På verksamhetsnivå kan forskningen bidra med kunskap om hur samverkan och lärande sker mellan vårdgivare och professioner, särskilt i vårdens övergångar där flera professioner, organisatoriska gränser och verksamheter möts. Genom aktionsforskning och praktiknära ansatser synliggörs både möjligheter och hinder i lärandemiljön, vilket kan bidra till utveckling av samverkan och förbättrade arbetsprocesser inom vården.

På organisatorisk nivå kan forskningen bidra till ökad förståelse för hur ledarskap, organisering och strukturer inom sjukhusvården kan påverka möjligheten till lärande och professionell utveckling i sjukhusorganisationer.

Forskningen kan även bidra till AIL genom att synliggöra hur lärande både sker både individuellt, och formas i relation till organisatoriska, sociala och professionella sammanhang.

Uppdrag externt

Pågående samarbete med NU-sjukvården, där förbättringsarbete enligt beskrivet forskarintresse pågår på en specifik vårdavdelning. 

Undervisning/Handledning

I min forskartjänst deltar jag i sjuksköterskeprogrammets undervisning på 20%.

Forskningsgrupp

Livslångt lärande och hälsa

Nyckelord

Nyutbildade sjuksköterskor, verksamhetsutveckling i sjukhusvård, lärande i sjukhuskontext, expansivt lärande på vårdavdelning, sjuksköterskeexpertis.