Röra vid böcker : Diskursiva och materiella arrangemang kring bebisars boksamvaro
Sara Andersson
Sara Andersson
Universitetslektor
Organisationstillhörighet
Anställd på Avdelningen för utbildningsvetenskap och språk.Forskningsområde
Forskar inom barn- och ungdomsvetenskap, utbildningsvetenskap/pedagogik/didaktik, sociologi, genusstudier, arbetslivsstudier.
UNDERVISNING
Jag undervisar på ämneslärarprogrammet med inriktning samhällskunskap och på det barn- och ungdomsvetenskapliga magisterprogrammet.
FORSKNINGSOMRÅDE
Jag disputerade i barn- och ungdomsvetenskap vid Stockholms universitet 2020 och skrev min avhandling om konstruktioner av läsande flickor i läsundersökningar under 1900-talet fram till idag (Läsande flickor: Läspolitik och det genomlysta subjektet).
I mitt postdokprojekt, som bar arbetstiteln Att röra vid, beröras av och röra sig med böcker: Om barns läsning som frisk- och sjuklighetsfaktor, undersökte jag bland annat diskursiva och materiella praktiker kring läsfrämjande verksamheter riktade till bebisar och spädbarnsföräldrar. Projektet utmynnade i en sakkunniggranskad monografi som finns tillgänglig via Kriterium: Röra vid böcker: Diskursiva och materiella arrangemang kring bebisars boksamvaro.
Fr.om. hösten 2024 fram till 2028 arbetar jag med ett projekt som finansieras av Vetenskapsrådet. Projektet har titeln Kapprumsbibliotek, bokpåsar och boksamvaro: Materialitet och känslopraktiker i läsfrämjande aktiviteter för yngre barn i förskolan.
Jag har även medförfattat en rapport om hbtq-personers organisatoriska och sociala arbetsmiljö på uppdrag av Myndigheten för arbetsmiljökunskap. Rapporten består framför allt av en forskningsöversikt men även en primärstudie om transpersoners arbetsmiljö i svensk kontext.
PUBLIKATIONER
Andersson, S. (2026). A feel for books: A Bourdieusian approach on embodied reading promotion practices for babies. Childhood, 0(0). https://doi.org/10.1177/09075682261424092
Andersson, S. (2025). Röra vid böcker. Diskursiva och materiella arrangemang kring bebisars boksamvaro. [Vetenskapligt granskad i double-blind-process via Kriterium] Svenska Barnboksinstitutets skriftserie. Makadam förlag. Tillgänglig via: https://doi.org/10.22188/kriterium.69
Andersson, S. (2024). Knacka på böcker. Bebisar och boksamvaro under ett besök på biblioteket. I Berglund, K. & Steiner, A. (red.). Litteratursociologi i nytt ljus. Skrifter utgivna av Avdelningen för litteratursociologi, Uppsala universitet.
Andersson, S. (2024). Läs och läs goda böcker! Läsning och hälsopolitik i dag och på 1930–1950-talet. I Erlanson, E., Helgason, J., Henning, P. & Lindsköld, L. (red.). Litteratur, konst och politik i välfärdsstatens Sverige. KVHAA Konferenser: Kungliga Vitterhetsakademien.
Andersson, S. & Eriksson, A. (2024).God arbetsmiljö för hbtqi-personer – en forskningsbaseradguide till arbetsplatser. Myndigheten för arbetsmiljökunskap.
Andersson, S. (2020). Läsande flickor. Läspolitik och det genomlysta subjektet. (Doktorsavhandling). Stockholms universitet.
Eriksson, A., Andersson, S. & Björk, S. (2022). Hbtq-personers organisatoriska och sociala arbetsmiljö – en kunskapssammanställning. Myndigheten för arbetsmiljökunskap
Jag undervisar på ämneslärarprogrammet med inriktning samhällskunskap och på det barn- och ungdomsvetenskapliga magisterprogrammet.
FORSKNINGSOMRÅDE
Jag disputerade i barn- och ungdomsvetenskap vid Stockholms universitet 2020 och skrev min avhandling om konstruktioner av läsande flickor i läsundersökningar under 1900-talet fram till idag (Läsande flickor: Läspolitik och det genomlysta subjektet).
I mitt postdokprojekt, som bar arbetstiteln Att röra vid, beröras av och röra sig med böcker: Om barns läsning som frisk- och sjuklighetsfaktor, undersökte jag bland annat diskursiva och materiella praktiker kring läsfrämjande verksamheter riktade till bebisar och spädbarnsföräldrar. Projektet utmynnade i en sakkunniggranskad monografi som finns tillgänglig via Kriterium: Röra vid böcker: Diskursiva och materiella arrangemang kring bebisars boksamvaro.
Fr.om. hösten 2024 fram till 2028 arbetar jag med ett projekt som finansieras av Vetenskapsrådet. Projektet har titeln Kapprumsbibliotek, bokpåsar och boksamvaro: Materialitet och känslopraktiker i läsfrämjande aktiviteter för yngre barn i förskolan.
Jag har även medförfattat en rapport om hbtq-personers organisatoriska och sociala arbetsmiljö på uppdrag av Myndigheten för arbetsmiljökunskap. Rapporten består framför allt av en forskningsöversikt men även en primärstudie om transpersoners arbetsmiljö i svensk kontext.
PUBLIKATIONER
Andersson, S. (2026). A feel for books: A Bourdieusian approach on embodied reading promotion practices for babies. Childhood, 0(0). https://doi.org/10.1177/09075682261424092
Andersson, S. (2025). Röra vid böcker. Diskursiva och materiella arrangemang kring bebisars boksamvaro. [Vetenskapligt granskad i double-blind-process via Kriterium] Svenska Barnboksinstitutets skriftserie. Makadam förlag. Tillgänglig via: https://doi.org/10.22188/kriterium.69
Andersson, S. (2024). Knacka på böcker. Bebisar och boksamvaro under ett besök på biblioteket. I Berglund, K. & Steiner, A. (red.). Litteratursociologi i nytt ljus. Skrifter utgivna av Avdelningen för litteratursociologi, Uppsala universitet.
Andersson, S. (2024). Läs och läs goda böcker! Läsning och hälsopolitik i dag och på 1930–1950-talet. I Erlanson, E., Helgason, J., Henning, P. & Lindsköld, L. (red.). Litteratur, konst och politik i välfärdsstatens Sverige. KVHAA Konferenser: Kungliga Vitterhetsakademien.
Andersson, S. & Eriksson, A. (2024).God arbetsmiljö för hbtqi-personer – en forskningsbaseradguide till arbetsplatser. Myndigheten för arbetsmiljökunskap.
Andersson, S. (2020). Läsande flickor. Läspolitik och det genomlysta subjektet. (Doktorsavhandling). Stockholms universitet.
Eriksson, A., Andersson, S. & Björk, S. (2022). Hbtq-personers organisatoriska och sociala arbetsmiljö – en kunskapssammanställning. Myndigheten för arbetsmiljökunskap