Språkutvecklande ”tvillingläsning" av skönlitteratur för migranter inom vuxenutbildningen
Kerstin von Brömssen, Maj-Lis Lindholm, Signild Risenfors
Signild Risenfors
Universitetslektor
Docent i pedagogik
Organisationstillhörighet
Anställd på Avdelningen för utbildningsvetenskap och språk.Forskningsområde
Forskar inom samhällsvetenskap.Forskningsområde/forskningsintresse
Mitt forskningsintresse riktas mot undervisning, lärande och didaktik inom ramen för ämnena svenska, svenska som andraspråk och religionskunskap, men forskningsintresset riktas även mot barn- och ungdomsvetenskap med fokus på identitetsformande, livstolkning, språk och religion. Min avhandling är ett etnografiskt arbete och handlar om hur livstolkande kan uttryckas och förhandlas bland ungdomar i en mångkulturell gymnasieskola mot bakgrund av skolans kunskaps- och värdegrundsuppdrag. Forskningsområden som jag fördjupat mig i efter avhandlingsarbetet handlar om religionens roll bland ungdomar i ett pluralistiskt samhälle samt om livstolkning och identitetsformande i olika kontexter. Jag har använt mig av kvalitativa metoder som intervjuer, observationer och text-/diskursanalys och är intresserad av kunskapsteoretiska frågor som rör språk och makt.
Undervisning/handledning
Jag undervisar och handleder på lärarprogrammen, främst ämneslärarprogrammet i språksociologi, textproduktion och vetenskapligt skrivande samt didaktik i ämnena svenska och svenska som andraspråk. Jag undervisar och handleder även på masterprogrammet i barn och ungdomsvetenskap i etnografi och frågor som rör identitet, mångkultur och religion.
Nyckelord
Ungdomar, identitet, undervisning, språk, religion, etnografi, diskurs
Publikationer
Emergency Education’ in Sweden : Implications for Sustainable Development through Education for Newly Arrived Students
Kerstin von Brömssen, Karin K Flensner, Helena Korp, Signild Risenfors
Identitet : att formas som människa
Signild Risenfors
Läxhjälp och dess effekter i en svensk kontext : en kunskapsöversikt
Signild Risenfors
Newly arrived migrant children in the Swedish school-system : Challenges and Opportunities in a Nordic Welfare State
Kerstin von Brömssen, Karin K Flensner, Helena Gregorc Lööv, Helena Korp, Signild Risenfors
Intersectional Gender Analysis in Curriculum for Primary Teacher Education in Sweden
Kerstin von Brömssen, Signild Risenfors
A 'blind-spot' : reproduction of racism in educational landscapes
Kerstin von Brömssen, Karin K Flensner, Helena Korp, Signild Risenfors
Inkludering och likvärdighetför nyanlända elever i grundskolan : en fallstudie i två kommuner
Helena Korp, Kerstin von Brömssen, Karin K Flensner, Signild Risenfors
Tutoring Newly Arrived Students in Sweden : A Matter of Trial and Error?
Kerstin von Brömssen, Signild Risenfors, Helena Korp
Studiehandledning för nyanlända elever i svensk skola
Signild Risenfors, Helena Korp, Kerstin von Brömssen, Karin Kittelmann Flensner
Teacher Students' Voices On Why To Embark Teacher Training Program
Signild Risenfors, Elin Almér
Forskarinitierat rollspel med efterföljande fokusgruppintervju : en metod för att främja delaktighet och reflektion
Jenny Rendahl, Signild Risenfors, Peter Korp, Marianne Pipping Ekström, Christina Berg
In different worlds : Religious discourses in students' space in three upper secondary schools in Sweden
Kerstin von Brömssen, Signild Risenfors
Teacher students' voices on writing
Signild Risenfors, Elin Almér
‘The Hot Chair’ : Negotiations on Views of Life and Identity among Upper Secondary Students during a drama lesson
Signild Risenfors
In different worlds : religious discourses in students' space
Kerstin von Brömssen, Signild Risenfors
Vara sig själv : identitetsformande bland ungdomar i gymnasieskolan
Signild Risenfors
Kursen för samhällsorientering för nyanlända : mobilisering och integration för deltagare
Afrah Abdulla, Signild Risenfors
Ricoeurs kritiska hermeneutik vid empiriska studier
Silwa Claesson, Henrik Hallström, Wilhelm Kardemark, Signild Risenfors
Kategoriseringar om kultur och etnicitet
Signild Risenfors, Sevtap Gurdal
Jämställda på egna villkor
Eva-Lena Haag, Signild Risenfors
Jämställdhet, islam och framtidsdrömmar : en intervjustudie om muslimska gymnasieflickor
Eva-Lena Haag, Signild Risenfors
When freedom of choice is conditioned : A study of how immigrants with temporary residence permits articulate their life choices
Elin Almér, Signild Risenfors
‘Can you teach me a little Urdu?’ : Educators navigating linguistic diversity in pedagogic practice in Swedish preschools
Ola Lundberg, Ulla Lundqvist, Annika Åkerblom, Signild Risenfors
Läxhjälp och dess effekter i en svensk kontext : en kunskapsöversikt. Diskussionsunderlag
Signild Risenfors
Kunskapsöversikt med fokus på olika former av läxhjälp och dess effekter på elevers skolprestationer
Signild Risenfors
A "blind spot" : Reproduction of racism in educational landscapes
Kerstin von Brömssen, Helena Korp, Karin K. Flensner, Signild Risenfors
Examining National Policy Frameworks for Teacher Education in South Africa and Sweden : A Critical Discourse Analysis Approach
Signild Risenfors, Kerstin von Brömssen
"Det är något jag känner att jag är menad för". : En diskursanalytisk studie av nyblivna studenters val att läsa en lärarutbildning
Signild Risenfors, Elin Almér
Samhälle, genus och pedagogik : utbildningsvetenskapliga perspektiv : vänbok till Inga Wernersson
Liberal Muslim, Atheist Hindu and Born again Christian
Signild Risenfors
Religion och livstolkning bland barn och unga
Signild Risenfors, Kerstin von Brömssen
Language Training and Meaningful Waiting : the Impact on Refugees' L2, Identity and Agency of taking an Intensive Language Course While in Asylum Accommodation
Helena Korp, Signild Risenfors, Pantea Rinnemaa, Girma Berhanu
Migrating Newcomers' in the Swedish Educational System - What's the Politics in that? : KAN-projektet: Kartläggning av nyanlända elevers utbildningssituation och övergångar i grundskolan.
Kerstin von Brömssen, Karin Kittelmann Flensner, Helena Korp, Signild Risenfors
Identitet : att formas som människa
Signild Risenfors
The 'Immigrant Corner' : a place for identification and resistance. Presentation av publicerad artikel: von Brömssen, Kerstin & Risenfors, Signild (2014). The 'Immigrant Corner',: a place for identification and resistance. European Educational Research Journal, vol. 13, nr 6, 632-645
Signild Risenfors
The Location of Religion in Upper Secondary Schools : Exploring Discourses on Religion
Signild Risenfors
The 'Immigrant Corner' : place for identification and resistance
Kerstin von Brömssen, Signild Risenfors
Have Computer - Will Travel : A Discourse Analysis of a 1:1 Initiative in Upper Secondary School.
Anton Gustafsson, Göran Lassbo, Signild Risenfors
Etnografi i forskning om ungdomars vardag
Helena Korp, Signild Risenfors
Gymnasieungdomars livstolkande
Signild Risenfors
Korankurser som föreningsverksamhet? : En undersökning bland muslimska föreningar i Västra Götalandsregionen
Signild Risenfors, Sevtap Gurdal, Emma Sorbring
Några muslimska flickors samtal om äktenskap och månggifte.
Eva-Lena Haag, Signild Risenfors
Forskningsprojekt