Bygg din magister i Arbetsintegrerat Lärande

Exempel på valfria kurser som ges av Högskolan Väst

Vi erbjuder kurser som ger fördjupning såväl som breddning inom olika områden som du kan använda för att skapa din magisterutbildning i huvudområdet arbetsintegrerat lärande. Kurserna du väljer behöver inte vara inom samma område - det är upp till dig vilken kombination av kurser du väljer att bygga en examen med. 

När du planerar kurser utifrån dina yrkesbehov och intressen behöver du få in 30 högskolepoäng varav minst 15hp behöver vara på avancerad nivå och högst 15 högskolepoäng kan ligga på grundnivå. Om du vill ha hjälp med planering av dina studier kan du kontakta studie-och karriärvägledare.

Kurserna vi presenterar nedan är förslag på kurser som kan ingå i din examen. Du kan självklart söka andra kurser, även på andra lärosäten.  Märk att kurserna kan skilja sig åt gällande exempelvis studietakt, studieform och språk vilket innebär flexibla möjligheter för dig som student. Märk också att kurserna sökes som fristående kurser. 

Vem passar en magister i AIL?

Det är dina specifika yrkesverksamhetsknutna behov som styr ditt val av kurser. Kursernas innehåll ger dig tillgång till teorier, modeller och begrepp som du finner användbara för att ta dig an de utmaningar du möter i just den verksamhet du är intresserad av.  Här nedan har vi listat några fiktiva exempel på vem en magister i AIL skulle tänkas passa. 

Sonja har precis avslutat studier på ett utbildningsprogram men de flesta anställningar hon vill söka kräver mer än en kandidatexamen. Sonja fortsätter därför sina studier och sätter ihop en magister i arbetsintegrerat lärande som hon skräddarsyr efter det hon tycker att hon behöver för att öka möjligheterna till anställning i en verksamhet som hon är intresserad av.

Sofia tog examen för många år sedan och har nu lust och intresse för att läsa något mer. Det passar därför henne perfekt att läsa kurser som ger henna nya kunskaper och infallsvinklar i sitt arbete. Sofia har inte bestämt sig för om en magisterexamen är viktig för henne, men öppningen att studierna kan leda till en examen ser hon som positiv.

George påbörjade en magisterutbildning för några år sedan som han inte kunde slutföra. Han fullföljde dock några kurser som han nu tillgodoräknar och använder i en magister i AIL.