Pantea Rinnemaa

Pantea Rinnemaas forskning rör sig i skärningspunkten mellan flera forskningsfält, framför allt andraspråksforskning, literacyforskning, ämnesdidaktik och utbildningsvetenskap. I sin avhandling undersöker hon hur elever med svenska som andraspråk i årskurs 9 läser och bearbetar texter i samhällskunskap, med särskilt fokus på hur språkliga färdigheter, ämneskunskaper och tidigare erfarenheter samverkar i förståelsen av läromedelstexter. Hon utvecklar ett teoretiskt ramverk som kombinerar allmänna literacyförmågor, ämnesspecifik literacy, förkunskaper och ämneskunskaper, vilket tydligt knyter hennes arbete till literacyforskning och ämnesdidaktik. Hennes forskning är också relevant för text- och läromedelsforskning, då hon synliggör hur texters utformning och lärarledd stöttning påverkar elevers möjligheter till meningsfull ämnesförståelse.