Vi använder kakor (cookies) på vår webbplats för att den ska fungera på ett bra sätt för dig.
Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor. Vad är kakor?
Lärares kunskapsutveckling inom dialogisk matematikundervisning - Ett tvärvetenskapligt designforskningsprojekt
I studien undersöks vilka faktorer som lärare identifierar som betydelsefulla i genomförandet av klassrumssamtal i matematik och på vilka sätt som studiens designprocess kan stödja lärare i att utveckla kunskaper i att leda dialogisk matematikundervisning.
Ett av projektets resultat är att lärares användning av matematikuppgifter med hög frihetsgrad, vilket bland annat innebär uppgifter utan givna svar, stödjer lärare att utveckla kunskaper i att leda dialogisk matematikundervisning.
Forskningsområde
- Barn- och ungdomsvetenskap
Forskningsmiljö / Institution
- Barn och unga
- Institutionen för individ och samhälle
Projektledare
Projekttid
2020 - 2023
Kontakt
-
Doktorand
-
Sophie Presell
-
E-post:
sophie.presell@hv.se -
Telefon:
0520223833 -
Rumsnummer: I407
- Profilsida