Att öppna dörrar och skapa livschanser

Länk till Zoom-rum >>

Prescilia Haddad, 31, är programledare och reporter på SVT. Hon är född och uppvuxen på Kronogården i Trollhättan, men bor sedan nio år tillbaka i Stockholm. Hon brinner för att unga från socioekonomiskt utsatta områden ska - precis som hon - få synas, höras och ta sig fram i världen.

Prescilia kommer att berätta om sin egen resa från Kronogården till Sveriges Television. Hon kommer att dela med sig av vad som försvårade - och förenklade - resan dit, och vad hon tror behövs för att människor med svårare förutsättningar ska känna att de har en chans att bli framgångsrika.

Länk till Zoom-rum >>

Brottsförebyggande föräldrastöd i område med socioekonomiska utmaningar.

Interprofessionell samverkan tillsammans med förskola, socialtjänst och polis.

Länk till Zoom-rum >>

Carina Carlund har de senaste tre åren arbetat i ett samverkansprojekt mellan Högskolan Väst och Fyrbodals kommuner, Projekt ökad högskoleövergång i Fyrbodal.

På dagens tematräff kommer hon att prata om HögskoleVux med inriktning mot SVA. HögskoleVux är ett delprojekt inom Ökad Högskolövergång. Konceptet innebär att deltagarna läser in sin behörighet inom vuxenutbildningen och parallellt läser de Introduktion till Högskolestudier 15 hp, en grundkurs på Högskolan Väst.

Länk till Zoom-rum >>

Therese Ydrén är projektledare för Helhetslyftet och enhetschef på Folkhögskoleförvaltningen, Västra Götalandsregionen.

Therese har sin bakgrund bland annat som regionutvecklare på Koncernkontoret Västra Götalandsregionen och har ansvarat för flera stora externfinansierade projekt, såväl internationella som nationella. Dessa har alla syftat till att öka möjligheterna för personer som står långt från arbete och studier att komma närmre egenförsörjning och att känna ökad delaktighet i samhället.

Projektet Helhetslyftet är finansierat av Asyl, migrations – och integrationsfonden (EU) och insatserna startade i januari 2023 med 30 partners från kommun, civilsamhälle och folkhögskolor.

Presentationen kommer att ge en övergripande bild av hur insatser som förberedande jobbspår, kombinationsutbildningar och kompetensutveckling för personal ska öka möjligheterna för 2400 tredjelandsmedborgare utan svenskt medborgarskap att komma närmre arbete och ökad delaktighet i samhället. 

Länk till Zoom-rum >>

Projektet ”Vad ska jag bli när jag blir stor” leds av Marcus Svensson, Kommunakademin Väst (som en del av Ökad Högskoleövergång) och Henrik Erlandsson, Fyrbodals kommunalförbund (Hälsokällan).

Tillsammans med medverkande F-6 skolor i Fyrbodalsregionen har ett antal aktiviteter utvecklats och prövats som kan användas i skolan för att motivera och inspirera barnen samt utmana traditionella studie- och yrkesval. Det har handlat om:

• Lektioner
• Temadagar
• Föräldramöten/föreläsning
• Möt en yrkesambassadör (digitalt)

Presentationen kommer att hållas av Henrik Erlandsson som arbetar som utvecklingsledare på Fyrbodals kommunalförbund.

Länk till Zoom-rum >>

"Hur får vi våra elever att bli anställningsbara?"

Angeredsgymnasiet gav företagen en rejäl utmaning i att engagera sig för skolans mångkulturella, ofta nyanlända och ibland funktionsvarierande elevgrupper. Näringslivet svarade upp på ett fantastiskt sätt och antog utmaningen med ett brett engagemang i skolan.

Länk till Zoom-rum >>

Thanaa Morshed är kompetenssamordnare för Röda Korsets lokala arbete inom Helhetslyftet. Thanaa har från det hon kom till Sverige 2016 erfarenhet av volontärskap och hon har haft en viktig roll för Röda Korsets migrationsarbete på Restad Gård, norra Europas största flyktingförläggning.

I sin presentation kommer Thanaa att belysa och informera om Röda Korsets lokala arbete inom projektet Helhetslyftet på Restad gård. Fokus är kvinnors förutsättningar och möjligheter till utbildning och därmed att komma i arbete.

Länk till Zoom-rum >>

Syftet med studien som ska presenteras är att få inblick i lärares praktik i andraspråksklassrummet där elevernas motivation för att studera svenska kan påverkas av det faktum att deras framtid i Sverige är osäker. Andraspråksinlärning är en komplicerad process som inte bra kräver en stor ansträngning från inlärares sida men även är beroende av många olika yttre faktorer och är nära förknippad med elevers framtida mål och visioner. Tidigare forskning tyder på att lärarrollen kan förändras och vissa fall kan lärares bedömning och betyg vara avgörande för elevernas framtid som det är till exempel när elever, som skulle utvisas, kan få uppehållstillstånd för gymnasiala studier (se t.ex. gymnasielagen). Många lärare ställs inför ett moraliskt dilemma och upplever att deras läraruppdrag som borde mestadels handla om ämnesundervisning äventyras och de motvilligt dras in i asylprocessen. I denna kvalitativa intervjustudie redovisas röster av några verksamma lärares om diskuterar sin roll i kontexten då elevernas framtid är mycket osäker och är tills stor del beroende av lärares bedömning och betyg.

Sofia Davydenko är sociolog och gymnasielärare i svenska som andraspråk och ryska. Sofias huvudsakliga arbetsuppgift på Högskolan Väst består i undervisningen på ämneslärarprogrammet, fristående kurser och lärarlyftskurser i svenska som andraspråk. Inom ramar för sin tjänst som universitetsadjunkt i utbildningsvetenskap har hon också varit delaktig i flera svenska och internationella forskningsprojekt med fokus på sociala och psykologiska aspekter av andraspråksinlärning.

Länk till Zoom-rum >>

Sevtap Gurdal är lektor i psykologi på Högskolan Väst och arbetar även som följeforskare i projektet Helhetslyftet som ägs av Västra Götalandsregionen. Hon undervisar på Lärarutbildningen och Magisterprogrammet i Barn- och ungdomsvetenskap. Hennes forskningsområden är föräldraskap, gaming, hälsa och agens (att vara aktör och känna delaktighet i sitt liv).

I projektet Helhetslyftet kommer hon bland annat följa BIP-modellen som förhållningssätt och progressionsmätning.

Länk till Zoom-rum >>

Mimmi Malmer och Sara Dahl, undervisningsråd på Skolverket.

Mimmi och Sara arbetar på skolutvecklingsavdelningen med att ta fram olika stöd för att stärka studie- och yrkesvägledningen i skolan.

I detta pass kommer de att tala om vilken roll studie- och yrkesvägledning har för nyanlända elevers väg genom skolan till vidare studier eller ett arbetsliv.

Länk till Zoom-rum >>

Om att äga nyckeln till sin egen dörr – arbete i fokus. Att arbete är av stor betydelse för människor, både ekonomiskt men också socialt och emotionellt, är nog alla överens om. Men hur kan vi tänka kring processen att få ett arbete när det kommer till nyanlända eller människor som inte vuxit upp i Sverige? Erfarenheter från att organisera en verksamhet med fokus arbetsmarknad med en tvist.

Anna Hansson har drygt 25 års erfarenhet av främjande och förebyggande socialt arbete med ungdomar och unga vuxna. Förutom att hennes hjärta klappar för ungdomar har det också klappat lite extra för människor som på olika sätt migrerat till Sverige, oftast genom flykt och hon har lång erfarenhet också av ideellt engagemang på olika nivåer i olika frågor som rör fältet. Det har också delvis präglat hennes yrkesverksamma liv där arbete med människor från Trollhättans södra stadsdelar har funnits med hela vägen som en röd tråd ända sedan tidigt 90-tal. Annas vision om ett samhälle där alla får plats oavsett förutsättningar har varit hennes drivkraft genomåren och sedan 2021 arbetar hon med att utbilda nya socialarbetare på Högskolan Väst där hon återfinns på avdelningen för socialpedagogik och socialt arbete.

Länk till Zoom-rum >>

Patricia Daoud, verksamhetsledare och ansvarig för IFK Trollhättans sociala arbete. Startade Ung Fritid som projekt 2010 och som sedan många år tillbaka är en verksamhet på uppdrag av Trollhättan Stad.

Arbetar i stadsdelarna Kronogården, Lextorp och Sylte för att barn och unga ska få en meningsfull fritid och känna sig delaktiga och inkluderade. Målet är att alla människor skall ha samma möjlighet trots olika eller sämre förutsättningar. Genom att jobba nära både barnen och deras föräldrar, i huvudsak uppsökande, så bygger man relationer som gör det möjligt att bryta både normer och attityder men framförallt öka kunskap, om varandra och våra olika kulturer.

Länk till Zoom-rum >>

Henrik Malm Lindberg, biträdande kanslichef och projektledare vid Delegationen för Migrationsstudier (Delmi). Delmis uppgift är att fungera som en brobyggare mellan akademi/forskning och politik/beslutsfattande. Vi initierar studier och förmedlar forskningsresultat som underlag till framtida migrationspolitiska beslut och för att bidra till samhällsdebatten.

Temat för programpunkten ”Integration bland unga i Sverige” utgår från kapitel 2 i Delmi-antologin Ungas uppväxtvillkor och integration. Kapitlet som bygger på en mer omfattande studie syftar till att ge en bred beskrivning av olika former av integration samt på vilka områden det finns utmaningar vad gäller unga utlandsföddas integration.

Länk till Zoom-rum >>

Anna Winlund arbetar som universitetslektor i svenska som andrapråk vid Göteborgs universitet.

Så här säger Anna om sitt pass:

"Under det här passet presenterar jag delar av mitt avhandlingsprojekt, som handlar om undervisning av nyanlända ungdomar med begränsade tidigare erfarenheter av formell skolgång. Hur erbjuds eleverna tillgång till innehållet i undervisningen, så att deras flerspråkiga och multimodala resurser kan användas samtidigt som de får möjlighet att utveckla den litteracitet som krävs för deltagande i skola och samhälle? Hur deltar eleverna i undervisningen och vad kan det finnas för möjligheter och utmaningar för både lärarens och elevernas rörelsefrihet i den här kontexten? Vad spelar läraren och andra personer för roll för elevernas möjligheter och vilja att delta i undervisningen?

Som avslutning hoppas jag att vi tillsammans kan reflektera över möjligheter och utmaningar för den här elevkategorin, när de går vidare från gymnasieskolans språkintroduktion."

Länk till Zoom-rum >>

Att hitta rätt kompetens kommer att vara en av de viktigaste frågorna framöver för varje arbetsgivare. Och i ett alltmer föränderligt samhälle blir framtidens kompetens allt viktigare men också svårare att förutse.

Alisia Johansson, Företagsrådgivare Arbetsförmedlingen Fyrbodal.

Länk till Zoom-rum >>

Inkludering och erkännande i studie- och yrkesvägledning av unga nyanlända

Fredrik Hertzberg är forskare och lärare vid Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet. Han undervisar framför allt vid Studie- och yrkesvägledarutbildningen på Stockholms universitet.

Hans forskningsområde är övergången mellan skola och arbetsliv för unga med migrationserfarenhet eller -bakgrund. Han har studerat detta område ur olika perspektiv – ungdomars egna strategier för inkludering, policyutveckling på området, samt attityder och förhållningssätt hos de professionella kategorier som arbetar med denna fråga (arbetsförmedlare, vägledare). Hans senaste forskningsprojekt fokuserar studie- och yrkesvägledning för unga nyanlända migranter.