Forskningsprojekt

Syftet med projektet är att undersöka vilken betydelse föräldrabarnrelationer har dels för ungdomars attityder till spel och spelproblematik, dels för effekten av en social intervention utvecklad för ungdomar med spelproblematik.

På familjecentraler bedrivs förebyggande socialt arbete riktat mot föräldrar med små barn. En typ av riktat socialt arbete som blivit vanligare och där familjecentralerna efterfrågar mer kunskap, handlar om familjer som har särskilda problem som kan kopplas till att de har migrerat.

Detta forskningsprojekt tar avstamp i den nyligen utförda utvärderingen av engelska i årskurserna 6-9 där Skolinspektionen fann att eleverna i många klassrum visserligen arbetade med sina uppgifter men utan stor entusiasm.

Ett forskningsprojekt med fokus på barn och ungdomar i ekonomisk utsatthet i Västervik. Livsvillkor och delaktighet på fritiden, i skolan och i familjen.

Barnahus Fyrbodal är en ny organisering som samtliga kommuner är med i . Den består av två satelliter i Åmål och Uddevalla och ett moderfartyg i Trollhättan.

Syftet med projektet är att ge exempel på institutionella strukturer, verklighetsuppfattningar och värderingar i organisationer inom Västragötalandsregionen som kan påverka hur barnperspektivet implementeras rörande genus- och funktionshinderfrågor.

Det övergripande syftet med studien var att undersöka hur ökad delaktighet kan möjliggöras för barn under utredningsprocessen i samband med ansökan enligt LSS.

Projektet "Barns och ungas perspektiv på försörjningsstöd" genomförs på uppdrag av FoU Västervik. Projektet ingår som en forskningsdel inom ramen för ett större utvecklingsarbete på FoU Campus Västervik i samarbete med Enheten för försörjning och kompetens i Västervik kommun.

Det här forskningsprojektet är ett samverkansprojekt med Campus Västervik. Projektet handlar hur personal inom skolan såsom lärare och studie- och yrkesvägledare kan bidra till att vidga ungas aspirationer mot egna uppsatta framtidsmål.

Information kring forskningsprojektet COVIDung – Ungdomars psykiska (o)hälsa i tider av kris

Projektet handlar om hur elever i gymnasiesärskolan använder internet och sociala medier för identitetsskapande aktiviteter och vad webbaserade arenor har att erbjuda dem.

Detta projekt handlar om hälsa och välbefinnande bland barn och ungdomar i dagens samhälle.

Projektet fokuserar på den grupp elever som trots att de kommer från socioekonomiskt utsatta hem ändå lyckas i skolan, d.v.s. som är akademiskt resilienta.

Allt fler ungdomar väljer att hoppa av sin utbildning och inte fullfölja sina studier. Under de kommande tre åren skall Innovatum och INSPIRIA med samarbetspartners i Fyrbodal och Østfold försöka ta reda på varför och utifrån detta utveckla metoder och verktyg som kan förebygga skolavhopp och frånvaro. Interregprojektet kallas FAM: få alle med.

I dialog med ansvariga aktörer kopplat till förebyggandeenheten i Lysekils kommun kommer samverkansprojektet att ha ett särskilt fokus på att studera fältsekreterarnas möjligheter och svårigheter när det gäller det uppsökande sociala arbetet med ungdomar i Lysekils kommun.

Syftet med föreliggande studie är att få fördjupad kunskap om relationen mellan gaming och psykisk hälsa.

Projektets teoretiska utgångspunkt tas i det som Engeström och Sannino beskriver som en ”formativ intervention”. Formativ intervention handlar om att dra nytta av de olika kunskaper och perspektiv individer bär med sig in i olika sociala lärandesituationer för att skapa öppenhet inför ett lärande vi inte ens visste skulle ske när vi träffades. Denna typ av lärande kan utvecklas i sk ChangleLaboratories.

Arbetsmarknaden är i ständig förändring. Digitalisering, globalisering och den internationella konkurrensen innebär ökade krav på omställning i arbetslivet.

Det övergripande målet med insatsen är att genom ett systematiskt hälsofrämjande arbete skapa förutsättningar för ett ökat lärande generellt, innebärande en ökning av elevernas måluppfyllelse.

Studien syftar till att undersöka barns och vuxnas roller i samverkan kring barns livssituation samt vilken påverkan interprofessionella team har på barns livssituation.

Hur tas nyanlända elever emot i grundskolan och hur kan arbetet på skolorna och stödet till skolorna förbättras, så att de nyanlända eleverna får de bästa förutsättningarna för kunskapsutveckling och inkludering?

Ett forskningsprojekt inom en humanistisk/psykologisk tradition.

I studien undersöks vilka faktorer som lärare identifierar som betydelsefulla i genomförandet av klassrumssamtal i matematik och på vilka sätt som studiens designprocess kan stödja lärare i att utveckla kunskaper i att leda dialogisk matematikundervisning.

Det här forskningsprojektet handlar om lärarutbildningen, med särskilt fokus på grundlärarutbildningens inriktningar mot förskoleklassen till årskurs sex, och de yrkeskunskaper och den läraridentitet som förmedlas och konstrueras i och genom grundlärarutbildningens examinationspraktik.

A four-year project funded by the Swedish Research Council (Vetenskapsrådet) Grant no 2018-03559. The purpose of the project is to examine the language choices of migrants to Sweden who speak English.

A four-year project examining the practice of teachers who were successful motivators under the leadership of Professor Alastair Henry. Funded by the Swedish Research Council (Vetenskapsrådet) 7.4 mkr (Grant no 2013-785).

Denna forskningsstudie tittar på hur yrkesverksammas arbete påverkas då Problematiskt datorspelande blir en diagnos, ”Internet Gaming Disorder”

Emma Ottosson är forskarstuderande på Högskolan Väst och verksam på Campus Västervik. Hennes forskning handlar om hur man kan organisera socialt stöd till barn och unga på bästa sätt.

Avhandlingsarbetet har utvecklingsprojektet Plug Innan som kontextuell ram. Det huvudsakliga syftet är att undersöka hur ett projekt som avser att öka måluppfyllelse och närvaro kan skapa förutsättningar för lärares professionella lärande, samt hur projektet implementeras i skolans dagliga verksamhet.

Ett samverkanprojekt med Orust kommun.

Hur har elever, lärare och rektorer upplevt sammanslagningarna av skolor i Trollhättan.?Forskare vid Högskolan Väst har sedan stängningen av två skolor i ett segregerat område hösten 2021 följt förändringen. Nu finns en rapport klar.

Ett samverkansprojekt mellan den barn-, och ungdomsvetenskapliga forskningsmiljön (BUV) vid Högskolan Väst och Närhälsan Utvecklingscentrum i Göteborg för barns psykiska hälsa.

I samverkan med Trollhättans stad kommer forskning bedrivas där socialtjänstens projekt Tidig Upptäckt - Tidig insats (TUTI) 2021 - 2023 undersöks. TUTI syftar till att systematisera socialtjänstens redan etablerade samt arbeta fram nya brottsförebyggande insatser gällande ungdomar som är förstagångslagöverträdare och där socialtjänst, polis, åklagare och civilsamhället samverkar.

Projektet handlar om att följa en satsning med tidiga insatser i förskolan.

Lisa Hedman är forskarstuderande på Högskolan Väst och verksam på Campus Västervik. Hon vill bidra till att förbättra barns och ungas möjligheter till inflytande.

Forskningsprojektet Trygga föräldrar - stöd till föräldrar med utländsk bakgrund som lever i social utsatthet med tonårsbarn.

Det här beskrivna projektet sker i samverkan mellan grundsärskolans inriktning träningsskolan och forskningsmiljön BUV på Högskolan Väst.

Sedan den ekonomiska krisen på 1990-talet har kommunerna i Sverige fått ett ökat ansvar att aktivt ge insatser till unga vuxna som inte arbetar eller går i skola. Idag finns det två modeller för hur insatsen ska ges. Antingen ska det bygga på ”arbete först”-modellen eller ”humankapital-modellen”, som bygger på att den unges humankapital först behöver stärkas.

Emerging adulthood är en utvecklingsperiod som för flertalet unga innebär ett relationssökande med fler sexuella kontakter i jämförelse med andra perioder i livet.

En kvalitativ studie om ungdomars tankar inför och efter flytt till Västervik.

Grästorps kommun har under en tid intresserat sig för tillit och dess inverkan på både invånarna och den egna organisationen. I detta avses tillitsbaserad styrning läggas in som ny styrmodell inför kommande mandat period där tillit hos invånarna ses som en allt viktigare folkhälsofråga för att skapa och bibehålla ett demokratiskt samhälle baserat på delaktighet och dialog. Det förestående projektet avser studera ungas tillit till kommunen som organisation och plats.

Insatsen "Tidigt brottsförebyggande föräldraskapsstöd i förskolan" har utarbetats lokalt i Trollhättan och bygger på tematräffar/kurs på förskola för föräldrar med utländsk bakgrund som lever i social utsatthet och har barn i förskolan.

Vi, ett tvåårigt projekt som ägdes av VGR Folkhögskoleförvaltningen och medfinansierades av ESF, pågick från augusti 2020 till maj 2022. Projektets mål var att unga som varken arbetade eller studerade skulle äga sin egen framtid, förbättra sin hälsa och närma sig jobb eller studier.